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如何“亮灯”打造高颜值夜景 海口将这样做!

2018-08-18 04:40 来源:39健康网

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  此刻,春之血脉、骨骼与筋络,如同旌旗一样在风里啪啪作响。是什么使得房间具有保暖功能的呢?有一种说法是以椒为泥涂室。

PS:王羲之的真迹早已不存,如今我们看到的许多作品如《兰亭序帖》,都是唐朝摹本。但多名委员也表示,这项工作问题多、难度大、挑战性强,需要全社会通力合作。

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这套体系,即使在古代,也具有相对性。

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  2炖排骨先用高压锅把排骨压熟,再和萝卜块儿同入铁锅里翻炒后慢炖,大火收汤起锅。

  肖永明说。每一次想起,就像是一场岁月的重温。

  

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合肥将发放市民终身学习卡 构建市民十五分钟学习圈
来源:中安在线  时间:2018-08-18
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这番话听起来蛮无情的,然而,老子并不是那么无情,同时又讲到,故道大,天大,地大,人亦大,域中有四大,而人居其一焉。

  构建市民“十五分钟学习圈”、推进中小学教师进社区、探索建立学分银行制……5月3日,记者从市教育局了解到,“合肥版”社区教育发展实施意见印发。

  构建市民“十五分钟学习圈”

  根据时间安排,到2020年,全市社区教育四级网络体制机制初步形成,标准化建设初显成效,社区教育内容更加丰富,教育资源融通共享,居民参与率和满意度显著提高。

  通过整合资源,合肥将构建社区大学(市级)-社区教育学院(县市区)-社区学习中心(街道、乡镇)-社区学校(社区、村)的社区教育四级网络。试点推进“市民学习家园”建设。根据不同社区、不同行业和不同对象的多样化学习需求,探索“市民学习家园”建设模式,逐步构建市民“十五分钟学习圈”。

  推进中小学教师进社区

  我市还将推动学校与街道(乡镇)、社区合作,有组织地做好在寒暑假、双休日、法定节假日等非教学时间的体育场馆设施向社会开放工作。并且,引导和支持各类学校向社会开放共享学习资源,充分利用课程资源、师资、教学实训设备等,积极筹办和参与社区教育,鼓励社区和学校共同培育社区教育活动品牌。探索推进中小学教师进社区活动,充分发挥职业教育中心、社区教育学院、社区学习中心和科普学校在社区教育中的骨干和引领作用。

  引导支持社区与非遗传承人合作

  推动全民阅读活动开展,探索推进24小时自助图书馆建设,定期向社会公布“合肥市全民阅读活动推荐优秀图书书目”,供市民选择阅读。推动休闲生活与传统文化融合发展,开展传统文化进社区成果展、传统文化艺术汇演和经典诵读等活动。引导和支持社区与非物质文化遗产传承人合作,开设非遗作坊、非遗大师工作室,传承和保护优秀非物质文化遗产。

  发放“市民终身学习卡”

  我市还将探索建立学分银行制度。依托合肥社区大学,建立个人学习账号和学分累计制度,畅通继续教育与终身学习的通道。实现个人学习信息存储、学习成果认证、学分积累与转换,发放“市民终身学习卡”,激励市民终身学习,建立市民终身学习账户和管理系统。拓宽终身学习通道,开展终身学习成果积累与转换工作。建立市民终身学习档案,为普通高校、职业院校、成人高校之间学分积累与转换提供平台。与行业企业合作,共同开发行业领域的能力标准,作为课程标准和学习成果认证的基础,推动办学主体之间学习成果的合理互认和相互衔接。(合肥晚报 合肥都市网记者 黎静)


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编辑:武宇
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